对接发展需求 培育优质工匠
今年秋季学期高明将试点推行现代学徒制
高明职校普车实训室内,学生在进行零件加工。/佛山日报记者黎汉沿摄 |
近日,职业教育社会开放日活动在高明区职业技术学校(下称“高明职校”)举行。在短短的几小时内,高明多所初级中学的师生、家长代表和区内外企业代表走进职教园,零距离接触这个“工匠”培养基地。今年,职教园将立足高明产业的发展,革新人才培养模式,加快高技能人才的孵化。
厚植技能优势
革新培养模式
据介绍,高明区职教园现有的数控加工技术、服装制作与营销等15个专业,基本覆盖高明本地的支柱产业需求。随着产业的转型升级,职教园区还加紧与新技术、新工艺、新装备应用的对接。今年9月,筹备历时两年的“工业机器人应用与维护”专业将正式在高明区技工学校(下称“高明技校”)亮相。这也是继去年开设“幼儿教育”专业后,该校今年再度紧贴高明产业转型升级的需求调整专业设置,为地方产业转型升级提供人才支撑。
自2011年9月竣工启用至今,职教园共输送各类专业技能人才达到6006人,其中85%的毕业生留在高明本地服务,主要分布在广东万和电气有限公司、广东溢达纺织有限公司、佛山照明有限公司等企业。
近年来,高明职业教育还加快探索“中高职3+2”人才培养模式(中职三年+高职二年)和5年制高级技工人才培育模式,逐步实现以中级工培育为主向综合性职业教育转变。
其中,高明职校的机械加工、计算机应用等7个专业的中职学生经考核后可直升高职院校深造,今年秋季学期中高职衔接班招收的新生人数将占招生总人数的60%。而高明技校的电气自动化、幼儿教育等6个专业所培养的高级技工人才也与大专学历人才享受同等待遇,目前该校高级工班学生已超过在校生人数的一半。
为强化高技能人才的培养,园区内的两所学校也加快教学模式改革的步伐。今年9月,高明职校将试点推行现代学徒制,届时签约学生一半时间将在学校学习,另一半时间进入企业生产一线由企业师傅“一对一”进行职业技能培训,深化工学结合纵向延伸。
“政校企民”联动
提升社会效益
在此次职业教育社会开放日活动中,高明职校刚投入使用的电子商务等四大工作室让人眼前一亮。据高明职校教师何仕彪介绍,这几大工作室主要效仿企业设置营销部、美工部、客服部、财务部等部门,并通过引进企业的项目对学生进行轮训。这种“引凤筑巢”的校企合作模式,也给技能人才的培养带来新一轮的革新。
“政校企民”四方联动,被视为职业教育对接社会发展需求的一个重要环节。早在2014年,佛山市纺织服装行业校企合作共同体率先在高明技校挂牌成立。两年来,纺织服装协会、企业与职业院校三方也共同开展专业建设,实现“校企”、“校协”和“校校”紧密合作。
伴随着校企联盟的组建,园区与150多家区内外大中型企业建立长期合作关系,拓展校企教学实训课程。譬如,组织二年级学生前往企业开展1个月的生活工作体验,组织三年级学生到40余家优质企业开展“顶岗实习与就业”活动。
“政校企民”四方联动,在无形中也带动了社会效益的提升。据高明技校统计,近三年来,高明技校累计开展职业培训1992人次,开展技能鉴定16754人次,培训与技能鉴定范围涵盖高明7大支柱产业中的骨干工种达42种之多,充分发挥学校的社会服务功能。
文/ 佛山日报记者严晓莹